为通过集体学习和深入探讨，使工程管理与工程造价专业全体教师能够更全面地理解和掌握OBE理念，并探索其在实际教学中的具体应用，从而进一步提升教学质量，确保学生能够获得更具针对性和实效性的教育体验，工程管理与工程造价教研室于9月9日下午开展了以“OBE”为主题的内部教学研讨会。会议由工程管理专业负责人赵慕楠主持，工程管理与工程造价专业全体教师参加。

研讨会伊始，赵慕楠首先介绍了OBE教育理念的核心要素，即以学生学习成果为导向，强调教学活动的设计应当围绕学生应达到的具体能力目标展开。她表示，面对新时代背景下教育领域的新挑战，我们有必要引入更先进、更有效的教育模式。OBE教育正是这样一种能够帮助我们培养出适应社会发展需要的人才的教育理念。

为确保每位教师都能深刻理解OBE理念，研讨会前教师们系统地学习了OBE的基本概念、发展历程、实施步骤以及国内外成功的实践案例。学习内容涵盖了从理论讲解到具体操作指南等多个方面，使教师们得以全方位地了解OBE教育模式。在深入学习的基础上，教师们进行了热烈的讨论。讨论主要集中在如何将OBE理念融入课程设计、课堂管理和学生评价等多个环节。例如，在明确学习成果方面，教师们认为应该根据专业特点和就业市场需求，详细列出学生毕业后应具备的知识与技能；在设计教学活动时，则需考虑采用案例分析、实验操作、反转课堂、团队合作等多种形式，增强学生的实践能力和创新能力；而在实施多元化评估的过程中，提倡运用过程性评价与结果性评价相结合的方式，确保对学生学习效果进行全面准确的衡量。

此外，研讨会上还特别强调了建立持续改进机制的重要性。教师们一致认为，应定期开展教学质量评估，收集来自学生、同行以及用人单位的意见反馈，据此不断优化教学内容和方法，确保教育活动始终贴合实际需要，促进学生全面发展。

通过本次研讨会的学习与交流，工程管理与工程造价教研室的教师们不仅加深了对OBE教育理念的认识，更重要的是获得了许多宝贵的操作经验和启示。教师们纷纷表示受益匪浅，并表示将积极尝试把所学知识运用到实际教学当中，努力为学生创造更加优质高效的学习体验。

初审：荀泊源

复审：董峻岩

终审：高峰