独行快，众行远，集思广益，共促成长。磨课是教师合作研究，发挥教师团队精神的重要工作。为了凝聚集体智慧，促进资源共享，实现教师间的共同成长，2023年10月30日下午，建筑学教研室在教研室开展建筑学专业课磨课活动，会议由建筑学专业教师臧银玲主持，建筑学所有教师参加了本次活动。

臧银玲老师发言，其他教师认真聆听

本次磨课围绕建筑学各门专业课授课情况展开，首先，臧银玲结合实际教学进度对自己讲授班级的课程进行梳理，包括教学内容、教学设计、教学方法、课程具体安排以及课程思政融入等方面。她还分享了“教学评一体化”和分层教学的设计思路，实现有抓有放，把课堂还给学生，让老师成为学生学习的引导者、规划者、服务者和督促者，真正实现“三新”背景下的高效课堂，从而更加适应新课标的要求。

随后，其他教师分别对臧银玲的设计表达了自己的教学理解，经过几轮“争鸣”，最后确定了更加完善的教学实施方案。在磨课过程中，各位教师积极发言，碰撞出智慧的火花，就教学中遇到的问题以及教学中的亮点和不足，深入交流探讨，通过相互借鉴，相互启发，优化了教学方案，形成了能够有效实施的教研成果。同时，教师们还分享自己整理教学材料情况，互查互学。

最后，专业带头人董峻岩反馈近期学校和学院听课情况，针对存在的问题对教师提出要求，如板书设计，关注学生上课状态等。

“高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师”。在教育教学的过程之中，我们总会遇到不计其数的困惑以及诸多棘手的问题，同时也会遇到许多值得自己去深入探究的东西。在磨课的引导下，教师的教育境界不断提升，利用单元整合式磨课模式，在互相交流的过程中提高了教学效率，营造了团结、合作、探究的教研氛围，从而加快了教师专业成长的步伐。