9月25日下午，就如何高质量的制作一节微课内容，工程管理、工程造价教研室全体成员召开2023-2024第一学期第五次会议，由工程管理专业教师王瑞进行《工程材料——砂子的表观密度测定》的微课制作分享。

首先，王瑞明确，微课的制作不仅需要老师具备丰富的专业知识、教学经验等优秀的教学基础，同时还要具备录制、剪辑等视频制作能力。这样才能使微课无论是从内在包含的知识上，还是外在视觉审美上，两者能够有机结合，达到最理想的效果。

一节成功的微课，包括前期的准备，中期的录制以及后期的制作三部分内容。结合《砂子的表观密度测定》的教学内容，王瑞对微课的准备内容及要求做如下分享：

一、确定选题

确定一堂课的课题是制作微课的首要环节，科学的选题是微课成功的前提和基础。知识点选取一般是课中的重难点，并且知识点还要足够细。而“砂的表观密度测定”的难易程度以及知识点内容恰好符合选题的基本要求，所以将其作为一节微课的题目尤为合适。

二、撰写教案

根据课程选题和教学要求，编写教学设计和教案。由于微课在时间上的特殊性，要求教师的教学设计内容要精炼，环节精简且环环相扣。例如《砂子的表观密度测定》一课，教学设计环节如下：课前启学——通过提问的方式，快速复习并明确与本节课知识具有关联性的前序知识；温故知新——通过复习前序知识，引出本节课将要学习的内容；任务驱动——明确学习任务，确立课堂学习中的重点与难点；探索新知——以任务完成为主线逐步递进进行试验演示，根据试验及数据处理的过程，强调整个课程的注意事项及重难点教学；教学总结——复盘整个试验过程，再次重申重难点内容及注意事项。

三、制作课件

准备教学素材与练习测试，结合微课程的知识点，运用多媒体元素制作相应课件，配合讲解不容易理解的知识点，辅助教师现场教学。

四、视频录制

微视频是微课的核心，微课的录制可选择手机、相机等具备摄录功能的设备或者屏幕录制。录制时要调整摄像头距离，保证可以看到头部，如果是试验课程，要保证可以看到试验设备及材料。在视频后期处理过程中，要保证画质清晰、画面字幕同步。

在教学过程中，教师要随时注意镜头，与摄像头要有眼神交流，不要照着书本或课件读，表述内容应该有自己的见解。屏幕录制的微课还要注意鼠标点击和拖动的时间与解说内容同步，适当使用画笔功能。

五、后期制作

对已经录制好的视频，进行编辑、美化和保存，把视频片头和片尾空白部分进行分割移除，为视频的片头和片尾配上背景音乐等。最后生成并导出高清视频，确保视频导出后画面不变形，不模糊。

微课反思也是很重要的，要及时听取学生观看后的感受和反馈，找出好的解决方法和途径，同时多学习其他优秀的微课作品，不断改进微课制作水平。

本次会议通过对微课案例的分享，教师更好的掌握了基本的微课准备内容、流程及要求，为以后的工作奠定坚实的基础。在以后的工作中，工程管理、工程造价教研室全体教师，会积极学习新的教学方法，深入研究、全面分析，总结教学经验，提高教学能力！