结题报告是对课题研究过程和研究成果进行客观、全面、实事求是做法的再一步梳理与总结，是科研课题验收的重要依据。为了能高质量的完成课题验收工作，工程造价和工程管理教研室全体教师于9月11日下午组织了结题报告集中学习撰写的教研室活动，本次活动由工程管理学科带头人张求书主持，工程造价及工程管理全体教师参加了本次会议。

张求书以《面向新经济的工程管理专业改造升级路径探索与实践》课题为依托，分享了如何撰写结题报告。结题报告应涵盖以下内容：研究概况、主要研究内容、研究方法、研究成果创新点及成果推广效果。

1.研究概况这个部分内容的陈述，要求讲清该项课题的背景、简介以及主要解决的问题。这一部分内容的陈述，要求用两、三段简洁的文字讲清选择这项课题进行研究的原因、理由，当然还必须考虑到教育形势的发展和观念、方法、理念、手段的更新。主要阐述本课题研究的重要性和必要性，以及可能性等方面去思考。

2.课题研究的主要内容陈述的是课题研究的范畴，课题研究的着力点。对研究主要内容的表述应当紧扣研究目标，简明扼要，准确中肯。课题研究的主要内容与课题研究成果同样有着密切的内在联系，课题研究的主要内容的研究结果必须在研究成果中予以体现。

3.课题研究的方法，指的是该项课题在研究时所采用的教育科研方法。一项课题的研究，往往要采用多种科研方法。比如，采用实验法，同时也可能采用问卷法、调查法、统计法、行动研究法等。但要以一种研究方法为主，其他研究方法为辅。这部分的陈述，一般要讲清楚为什么用这个方法，在哪些阶段哪些方面用这个方法，怎么样这个研究方法，要达到什么样的目的等。

4.“课题研究成果”这个部分是整篇结题报告中最为重要的部分。要写好这部分，必须掌握充分的材料，比如课题组成员出版的书籍、论文、获奖证书，以及学生参赛获得的奖项。除了实践成果外还应包括我们通过研究得到的新观点、新认识，或者新的策略、新的模式等。

携手共进，蓄力向前。通过此次结题报告撰写培训会议，让教师对结题报告的撰写有了更深刻的认识。相信在之后的课题验收中，教师会有更清晰的方向，将课题的研究做深、做实，继续学习，继续探究，不断提升教师的研究能力，使学院的课题探索之路越走越宽。