一、课程基本信息

课程名称：建筑材料

课程学时：36学时（理论：24，实验：12）

授课教师：臧银玲（工学院）

实验名称：实验三 普通混凝土拌合物和易性试验

实验课时：2学时

二、实验目的

掌握混凝土拌合物的基本概念，掌握和易性的测定方法和调整方法。

三、教学重难点

教学重点：可塑性浆体形成。

教学难点：混凝土拌和过程中尽量减少泌水。

四、实验过程开展

1.试验前准备

提前发放试验任务书、实践指导书以及实验报告书。

2.课堂内容开展（边操作边讲解）

（1）按要求备料。其中：水泥1.9kg，砂子4.2kg，石子7.7kg，水1.2kg

注意事项（提醒学生）：称重前先去皮，石子需要去皮双倍。

（2）介绍试验所用工具：坍落度筒、漏斗、捣棒、模具、铁锹。

注意事项（提醒学生）：所有工具保证使用前清洁干净，保证表面潮湿但无明显水珠，以免影响试验结果的准确性。

（3）试验操作（教师操作）。

①润湿坍落度筒及其用具，将筒放在铁板上。

②把拌合好的混凝土拌合物用小铲分三层均匀装入筒内，使捣实后每层高度为筒高的三分之一左右，每层用捣棒插捣25次。

注意事项（提醒学生）：拌和时水分三次加入，每次加入总量大约三分之一水量，这样做的好处即可使各材料均匀受水，同时可有效避免水分经失。

③清除筒边底板上的拌合料后，垂直提起坍落度筒。坍落度筒的提高过程应在5—10s内完成。

注意事项（提醒学生）：提筒时需快速垂直拔起，避免左右晃动影响试验结果。

④提起坍落度筒后，量测筒顶与坍落后混凝土拌合物最高点之间的垂直距离，即为该混凝土拌合物的坍落度值。若坍落度筒提起后，发生崩坍或一边剪坏现象，则应重新取样另行测定。

注意事项（提醒学生）：坍落度值为差值，即总高度与读取数值之间的差值，而非直接读取数据。

⑤观察坍落后的混凝土拌合物的粘聚性及保水性。

（4）试验操作小结

再次强调操作过程中的注意事项。提醒学生试验全过程注意爱护仪器，先了解后再动手。认真思考，独立操作，认真做好试验数据记录。

（5）学生分组操作（教师时刻观测学生操作，及时提醒及纠正）。

五、教师反思

混凝土材料在土木工程中占有重要地位，发挥了重要作用。本次试验提高了学生在今后的建筑设计中对混凝土应用的重视程度。教学中采用实操取得了较好的效果，引起了学生极大的兴趣。但因操作手法及有效时长控制有所欠缺，最终试验结果及数据略有出入。为更好的让学生直观了解建筑材料的性能，还应多实操训练。